Internationalisering

Wij vinden dat wij:

• de leerlijnen Engels en wereldoriëntatie in samenhang moeten aanbieden
• de leerlingen vanaf groep 1 Engels moeten aanbieden
• moeten investeren in de didactischte Engelse vaardigheden van onze leerkrachten.

Ambitie

Samenhang tussen vakgebieden is essentieel. In het bijzonder dienen vakoverstijgende leerlijnen voor Engels en wereldoriëntatie ontwikkeld te worden. Op De Blauwe Lijn werken wij met de methode Alles-in-1 waarin de vakken in samenhang aangeboden worden (inclusief Engels).

Internationaliseren met ambitie betekent ook dat randvoorwaarden voor succesvolle internationalisering aandacht krijgen. Zo is het nodig om te investeren in geschikte lesmaterialen (de methode Alles-in-1), in het ‘internationaal competent zijn’ van leerkrachten en in didactische vaardigheden die leerkrachten voor internationalisering nodig hebben; zowel via hun initiële opleiding als door bij- en nascholing.

Onderwijs in vreemde talen is een belangrijk facet van internationalisering. Het aantal scholen dat vroeg vreemdetalenonderwijs aanbiedt, is in vijf jaar tijd verdubbeld. Bijna een op de zes basisscholen doet dit, zo ook de Blauwe Lijn

Onze ambitie is dat het communiceren in de doeltaal in authentieke (leer)situaties het leren van de taal betekenisvol maakt. Het vergroot de bereidheid van leerlingen om deze taal te verwerven. Internationale communicatie strekt, zoals gezegd, bovendien verder dan het technisch beheersen van een vreemde taal. Onze ambitie is dan ook om de nadruk op communiceren te leggen i.p.v. schrijven. Om dit te kunnen realiseren zullen naast de scholing ook gebruik gemaakt worden van native spaekers die elke week in school zullen komen om met de leerlingen te communiceren. Niet alleen in de leervakken maar zeker ook in de doe-vakken (tipkaarten van de methode Alles-in-1)

Op de Blauwe Lijn wordt nu Engels in samenhang met de Wereld Oriëntatie vakken gegeven. Dit willen wij uitbreiden naar de WO-vakken die voor een deel in het Engels gegeven gaan worden. Om te kunnen garanderen dat de gestelde ambitie gerealiseerd wordt, is het belangrijk dat wij ervoor zorgen dat een aantal randvoorwaarden op orde is. In de eerste plaats gaat het om de bekwaamheid van docenten. Internationalisering staat of valt ermee dat docenten zelf internationaal competent zijn en beschikken over didactische vaardigheden die nodig zijn voor meer internationaal gericht onderwijs.